Infrastructure & Platform Engineering

Cloud Cost Optimization & Kubernetes Migration (2026)

EKS, Lambda, Docker, AWS

• Architected and executed migration of high-volume event-driven workloads from AWS Lambda to EKS, reducing cloud costs by 83% while improving scalability and operational control.

Learning Analytics Infrastructure Platform (2025)

Distributed Systems, Data Engineering

• Implementação da infraestrutura cloud para plataforma educacional de predição de risco acadêmico, com foco em sistemas distribuídos e interoperabilidade.

Self-hosted GitHub Actions Runners on AWS (2024)

EKS, GitHub Actions, AWS, CI/CD

• Designed and deployed self-hosted runner infrastructure on AWS, reducing CI/CD pipeline execution time from hours to approximately 15 minutes for distributed engineering teams.

Research & Academic Projects

GT-LANSE: Learning Analytics como Serviço para Predição de Risco Acadêmico (2022 - 2023)

• Discrição: Serviço de predição de risco acadêmico (evasão e/ou reprovação) apoiada por uma infraestrutura na nuvem que pré processa dados, treina e executa algoritmos de machine learning…
• Situação: Concluído;
• Natureza: Desenvolvimento;
• Site: https://lanse.com.br/.

ORION SOLAR CAR: Solar Car to race on internacional Bridgestone World Solar Challenge (2021 - 2023)

• Discrição: ORION SOLAR CAR, es un proyecto de la empresa Tree Tech SAS, en la rama del Centro de Innovación. Se busca con este proyecto piloto demostrar una alternativa para la generación de oportunidades de aprendizaje y laborales a jóvenes colombianos, mediante la construcción de un carro solar, el cual será inicialmente presentado a la competencia internacional Bridgestone World Solar Challenge, un evento donde se colocará a prueba lo que será una propuesta al sector movilidad y energía de Colombia, pero sobre todo resaltar el factor clave para que este proyecto sea exitoso y es educación…
• Situação: Concluído;
• Natureza: Desenvolvimento;
• Site: https://www.orionsolarcar.com/.

Conexão Escola-Mundo (2018 - 2021)

• Discrição: Espaços inovadores para formação cidadã: Universidade e escola estão juntas na experimentação de um paradigma alternativo de educação que trata da formação de cidadãos para os direitos humanos através da imersão na cultura digital em uma perspectiva ativista de empoderamento, autoria e produção colaborativa que é característica da cultura hacker. Projeto com articulação multidisciplinar, nacional e internacional, com linhas de pesquisa como: 1) Escola hacker/educação hacker; 2) Educação para a cidadania e direitos humanos na cultura digital; 3) Formação de Professores; 4) Políticas públicas em educação e institucionalização (da educação hacker em DH); 5) (Uso e desenvolvimento de) Ferramentas digitais da educação hacker.
• Situação: Concluído;
• Natureza: Pesquisa;
• Site: https://escolamundo.ufsc.br/.

Estranho ou Estrangeiro (2018 - 2019)

• Descrição: Estranhos ou Estrangeiros é um projeto cultural que visa fortalecer as ações da política da internacionalização do Campus Araranguá. O projeto busca promover a interação cultural entre estudantes estrangeiros do campus Araranguá com a comunidade acadêmica e comunidade externa. Além disto, visa apoiar às ações de Internacionalização do campus, divulgando a universidade junto à comunidade do município de Araranguá e municípios no entorno…
• Situação: Concluído;
• Natureza: Extensão.

Grupo de Estudantes Estrangeiros da Universidade Federal de Santa Catarina - Centro Araranguá (2017 - 2019)

• Descrição: O século vinte e um tem se caracterizado pela troca de um volume muito grande de informações em rápida velocidade. Se por um lado, crescem as redes digitais e a troca de dados, o que pode aproximar países e culturas, por outro lado, grande parte do que é divulgado por meio das mídias colabora para a manutenção de uma visão estereotipada sobre algumas regiões, povos e idiomas. No Brasil, por exemplo, recebem-se poucas informações sobre a América Latina composta por vinte países ou sobre o continente Africano que tem cinquenta e quatro países e seis territórios independentes. Neste contexto, foi criado o grupo EstranUfsc que procura divulgar a cultura dos estrangeiros que estudam na UFSC-Araranguá. Por meio deste projeto, busca-se fomentar a conexão entre pessoas e levar a riqueza e diversidade de comportamentos, costumes, hábitos e manifestações musicais e artísticas que a mídia não divulga. O grupo é composto por estudantes, nas áreas de Engenharia da Computação e Energia, Tecnologia da Informação e Comunicação e Fisioterapia e é responsável pela divulgação e troca das informações sobre os países estrangeiros. Além disto, o presente projeto visa também colaborar para o acolhimento dos estrangeiros que chegam ao Centro Araranguá, a fim de colaborar no processo de integração ao ambiente acadêmico, à cidade e ao país. A grande motivação para a proposição deste projeto é o fato do ambiente acadêmico propor espaço para a troca de experiências entre os professores, estudantes e a comunidade externa. Neste sentido, os estudantes estrangeiros do Centro Araranguá percebem o quanto é importante compartilhar suas realidades, culturas e experiências com os acadêmicos brasileiros, bem como aprender sobre o país que os acolheu. Além disto, verifica-se que no Centro Araranguá há uma forte demanda pelo aprendizado de idiomas estrangeiros. Por este motivo, o grupo se propõe a organizar cursos para a oferta de idiomas estrangeiros, considerando que isto pode colaborar para a carreira acadêmica e profissional, bem como facilitar a integração dos estrangeiros com os acadêmicos brasileiros. Por fim, o grupo também quer trazer benefícios para a comunidade local, por meio da oferta de palestra sobre a África e América Latina para ampliar o conhecimento das crianças e jovens sobre a diversidade destas regiões, considerando que a informação que chega pela mídia muitas vezes limita ao invés de ampliar a visão sobre a riqueza histórica e cultural dos diversos países…
• Situação: Concluído;
• Natureza: Extensão.