ESTRANHOS OU ESTRANGEIROS: FOMENTANDO A RECEPÇÃO A DIVERSIDADE CULTURAL NAS ESCOLAS DE ARARANGUÁ.
Published in SICT-Sul, 2019
Recommended citation: MUPENZA, J. M. ; ROCHA, J. C. ; MADRUGA, K. C. R. . ESTRANHOS OU ESTRANGEIROS: FOMENTANDO A RECEPÇÃO A DIVERSIDADE CULTURAL NAS ESCOLAS DE ARARANGUÁ. In: 8º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense - SICT-Sul, 2019, Santa Rosa do Sul. 8º Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense - SICT-Sul, 2019. p. 918-925. https://www.academic.djack.dev/files/Artigo_Estranhos_ou_Estrangeiros.pdf
O presente artigo tem como finalidade apresentar e analisar os resultados obtidos durante a implementação do projeto de extensão “Estranhos ou Estrangeiros” nas escolas localizadas na cidade de Araranguá em Santa Catarina. O projeto foi realizado pelo grupo de Estrangeiros da UFSC (Estran-UFSC) em 2018. Seus participantes incluíram os estrangeiros que são graduandos da UFSC e profissionais que moram na cidade. Eles foram convidados para a gravação de vídeos de curta duração nos quais pudessem relatar sobre alguns temas como ‘similaridades e diferenças entre suas culturas de origem e a cultura brasileira’. Os vídeos foram gravados e postados em canais como Facebook e Youtube. Além disto, foram divulgados em escolas da região e pela rádio de Araranguá. Entre os resultados obtidos destacam-se: 1) a receptividade e envolvimento dos alunos, professores das duas escolas da região, EBM João Matias e EEB Bernardinho Sousa Campos, que, por suas parcerias, tornaram possível para o grupo EstranUFSC contribuir para a discussão nas escolas brasileiras sobre a diversidade cultural, especialmente, nos países africanos, 2) a curiosidade dos aprendizes em descobrir mais informações sobre os países africanos. Esses resultados foram verificados por meio da participação dos alunos nas discussões e seus depoimentos por escrito.